Protection de l’enfance et établissements accueillant des mineurs

Altioris Formation accompagne les établissements, structures sociales, médico-sociales, éducatives et associations dans la montée en compétence de leurs équipes sur les enjeux liés à la protection des mineurs, la gestion des situations sensibles, la responsabilité des encadrants, la traçabilité des signalements, la santé mentale, la confidentialité des données et la prévention des risques institutionnels.

Protection de l’enfance - Fondamentaux

  • Public :

    • Professionnels de la protection de l’enfance. Éducateurs spécialisés ou moniteurs-éducateurs.

    • Travailleurs sociaux.

    • Professionnels du secteur social, médico-social, éducatif ou associatif.

    • Personnels d’établissements accueillant ou accompagnant des mineurs.

    • Responsables de service ou coordinateurs.

    • Professionnels administratifs amenés à participer au suivi des situations.

    Prérequis :

    • Avoir une activité ou un projet professionnel en lien avec l’accueil, l’accompagnement, l’encadrement ou la protection de mineurs.

    • Être en capacité de participer à des échanges collectifs et à des études de cas.

    • Disposer, si possible, d’exemples de situations professionnelles ou de procédures internes à analyser.

    Délais d’accès  :

    • En Intra :    A convenir avec le demandeur

    • En Inter :    Se référer  au calendrier

    Modalité : Formation présentielle

    Description de l’équipe pédagogique:

    Le formateur est sélectionné en fonction des spécificités du projet de l’apprenant, à l’issue d’une analyse approfondie de ses besoins. Cette sélection repose sur plusieurs critères, notamment son expérience en enseignement ou en formation, ainsi que la détention d’un diplôme ou d’une formation pertinente dans les domaines de compétences visés.

    Méthodes mobilisées :

    • Méthodes pédagogiques :  La formation repose sur une alternance entre apports théoriques, cas pratiques et évaluations régulières tout au long du parcours. Les supports pédagogiques utilisés sont protégés par des droits d’auteur. Le contenu peut être adapté aux besoins spécifiques des apprenants, tout en respectant les objectifs pédagogiques définis.

    • Moyens techniques et pédagogiques : Un support de cours vous sera transmis afin que vous puissiez vous y référer après la formation.

    Modalités d’évaluation

    • Une feuille d’émargement sera à signer par demi-journée.

    • Pour les évaluations : Un QCM sera réalisé en début de formation, suivi d’un test de validation des acquisitions à la fin pour mesurer la progression des stagiaires.

    • Une évaluation intermédiaire, sous forme de mise en situation, sera également
      réalisée, avec un suivi pédagogique continu tout au long de la formation.

    • Vous devrez renseigner : Une fiche d’évaluation de la formation par l’entreprise, une fiche d’évaluation de la formation par stagiaire. Un compte rendu numérique vous sera remis à la fin de la formation afin de renforcer votre apprentissage.

    • Un certificat de réalisation est délivré à l’entreprise pour attester de la participation effective du stagiaire à la formation.

    Politique d’accessibilité et d’accompagnement des personnes en situation de handicap :

    Altioris Formation s’engage à garantir l’accessibilité de ses formations aux personnes en situation de handicap. Une annexe d’accessibilité est disponible et téléchargeable dans l’onglet documents. Celle-ci précise les aménagements possibles et les modalités d’accompagnement. Olivia GABAY, notre référente handicap assure un suivi personnalisé et peut mobiliser, si besoin, des partenaires spécialisés tels que l’AGEFIPH. La liste à jour des contacts et structures partenaires est disponible auprès de notre équipe.

  • Date de version : 19/06/2026

    Durée : 21 heures (3 jours)

    Tarif :

    • En Intra : 6000 € HT

    • En Inter :  A convenir avec le demandeur

    Objectifs pédagogiques :

    • Comprendre les fondements et l’évolution de la protection de l’enfance.

    • Identifier les principaux acteurs institutionnels de la protection de l’enfance.

    • Distinguer la protection administrative et la protection judiciaire.

    • Définir les notions d’enfant en risque de danger et d’enfant en danger.

    • Identifier les besoins fondamentaux de l’enfant.

    • Repérer les signes d’alerte physiques, comportementaux, psychologiques et somatiques.

    • Comprendre les règles relatives au secret professionnel et au secret partagé.

    • Identifier les obligations de signalement et de dénonciation en cas de maltraitance.

    • Accueillir la parole d’un mineur avec une posture adaptée.

    • Rédiger une information préoccupante ou un écrit professionnel objectif.

    • Comprendre le circuit de transmission et de traitement d’une information préoccupante.

    • Analyser des situations complexes et adopter les bonnes pratiques de traçabilité.

    Qualité : Période du : 01/01/2026 au 31/12/2026

    Nombre de session : 0. Nombre de stagiaires : 0. Taux de satisfaction des stagiaires : 0

  • Olivia GABAY
    T +33 7.89.65.17.92
    www.altiorisformation.com
    10 bis rue des Poissonniers
    92200 Neuilly-sur-Seine

Signalement des mineurs en danger

  • Public :

    • Professionnels de la protection de l’enfance.

    • Éducateurs spécialisés ou moniteurs-éducateurs.

    • Travailleurs sociaux.

    • Professionnels du secteur social, médico-social, éducatif ou associatif.

    • Professionnels intervenant dans des établissements accueillant des mineurs.

    • Responsables de service, coordinateurs ou cadres de proximité.

    • Personnels administratifs participant au suivi ou à la transmission des dossiers.

    Prérequis :

    • Avoir une activité ou un projet professionnel en lien avec l’accueil, l’accompagnement, l’encadrement ou la protection de mineurs.

    • Être en capacité de participer à des échanges professionnels, études de cas et ateliers rédactionnels.

    • Disposer, si possible, d’exemples de situations professionnelles ou de procédures internes à analyser.

    Délais d’accès  :

    • En Intra :    A convenir avec le demandeur

    • En Inter :    Se référer  au calendrier

    Modalité : Formation présentielle

    Description de l’équipe pédagogique:

    Le formateur est sélectionné en fonction des spécificités du projet de l’apprenant, à l’issue d’une analyse approfondie de ses besoins. Cette sélection repose sur plusieurs critères, notamment son expérience en enseignement ou en formation, ainsi que la détention d’un diplôme ou d’une formation pertinente dans les domaines de compétences visés.

    Méthodes mobilisées :

    • Méthodes pédagogiques :  La formation repose sur une alternance entre apports théoriques, cas pratiques et évaluations régulières tout au long du parcours. Les supports pédagogiques utilisés sont protégés par des droits d’auteur. Le contenu peut être adapté aux besoins spécifiques des apprenants, tout en respectant les objectifs pédagogiques définis.

    • Moyens techniques et pédagogiques : Un support de cours vous sera transmis afin que vous puissiez vous y référer après la formation.

    Modalités d’évaluation

    • Une feuille d’émargement sera à signer par demi-journée.

    • Pour les évaluations : Un QCM sera réalisé en début de formation, suivi d’un test de validation des acquisitions à la fin pour mesurer la progression des stagiaires.

    • Une évaluation intermédiaire, sous forme de mise en situation, sera également
      réalisée, avec un suivi pédagogique continu tout au long de la formation.

    • Vous devrez renseigner : Une fiche d’évaluation de la formation par l’entreprise, une fiche d’évaluation de la formation par stagiaire. Un compte rendu numérique vous sera remis à la fin de la formation afin de renforcer votre apprentissage.

    • Un certificat de réalisation est délivré à l’entreprise pour attester de la participation effective du stagiaire à la formation.

    Politique d’accessibilité et d’accompagnement des personnes en situation de handicap :

    Altioris Formation s’engage à garantir l’accessibilité de ses formations aux personnes en situation de handicap. Une annexe d’accessibilité est disponible et téléchargeable dans l’onglet documents. Celle-ci précise les aménagements possibles et les modalités d’accompagnement. Olivia GABAY, notre référente handicap assure un suivi personnalisé et peut mobiliser, si besoin, des partenaires spécialisés tels que l’AGEFIPH. La liste à jour des contacts et structures partenaires est disponible auprès de notre équipe.

  • Date de version : 19/06/2026

    Durée : 21 heures (3 jours)

    Tarif :

    • En Intra : 6000 € HT

    • En Inter :  A convenir avec le demandeur

    Objectifs pédagogiques :

    • Comprendre le cadre juridique général de la protection de l’enfance et du signalement.

    • Distinguer la notion de risque de danger et la notion de danger.

    • Comprendre la définition et le rôle de l’information préoccupante.

    • Identifier les obligations professionnelles et citoyennes d’alerte.

    • Comprendre les règles relatives au secret professionnel et au partage d’informations.

    • Repérer les signes d’alerte physiques, psychologiques, comportementaux, familiaux et environnementaux.

    • Différencier la procédure classique de transmission à la CRIP et la procédure d’urgence.

    • Identifier les acteurs intervenant après un signalement.

    • Accueillir la parole d’un mineur sans orienter son discours.

    • Rédiger un écrit professionnel de signalement clair, objectif et juridiquement sécurisé.

    • Organiser la traçabilité interne et l’archivage sécurisé des signalements.

    • Analyser des situations complexes et adopter les bons réflexes professionnels.

    Qualité : Période du : 01/01/2026 au 31/12/2026

    Nombre de session : 0. Nombre de stagiaires : 0. Taux de satisfaction des stagiaires : 0

  • Olivia GABAY
    T +33 7.89.65.17.92
    www.altiorisformation.com
    10 bis rue des Poissonniers
    92200 Neuilly-sur-Seine

Gestion d’un établissement accueillant des mineurs

  • Public :

    • Directeurs d’établissement.

    • Responsables de service.

    • Cadres éducatifs ou administratifs.

    • Managers ou coordinateurs d’équipe.

    • Professionnels intervenant dans des établissements accueillant des mineurs.

    • Professionnels du secteur social, médico-social, éducatif ou associatif

    • Personnes amenées à participer à la gestion, au pilotage ou à la sécurisation d’un établissement.

    • Personnes souhaitant renforcer ses compétences en organisation, prévention des risques, traçabilité et pilotage institutionnel.

    Prérequis :

    • Avoir une expérience ou une activité en lien avec l’accueil, l’accompagnement, la gestion ou l’encadrement de mineurs.

    • Connaître l’organisation générale de son établissement ou service.

    • Être en capacité de participer à des échanges professionnels, études de cas et mises en situation.

    • Disposer, si possible, de procédures internes ou exemples de situations rencontrées dans l’établissement.

    Délais d’accès  :

    • En Intra :    A convenir avec le demandeur

    • En Inter :    Se référer  au calendrier

    Modalité : Formation présentielle

    Description de l’équipe pédagogique:

    Le formateur est sélectionné en fonction des spécificités du projet de l’apprenant, à l’issue d’une analyse approfondie de ses besoins. Cette sélection repose sur plusieurs critères, notamment son expérience en enseignement ou en formation, ainsi que la détention d’un diplôme ou d’une formation pertinente dans les domaines de compétences visés.

    Méthodes mobilisées :

    • Méthodes pédagogiques :  La formation repose sur une alternance entre apports théoriques, cas pratiques et évaluations régulières tout au long du parcours. Les supports pédagogiques utilisés sont protégés par des droits d’auteur. Le contenu peut être adapté aux besoins spécifiques des apprenants, tout en respectant les objectifs pédagogiques définis.

    • Moyens techniques et pédagogiques : Un support de cours vous sera transmis afin que vous puissiez vous y référer après la formation.

    Modalités d’évaluation

    • Une feuille d’émargement sera à signer par demi-journée.

    • Pour les évaluations : Un QCM sera réalisé en début de formation, suivi d’un test de validation des acquisitions à la fin pour mesurer la progression des stagiaires.

    • Une évaluation intermédiaire, sous forme de mise en situation, sera également
      réalisée, avec un suivi pédagogique continu tout au long de la formation.

    • Vous devrez renseigner : Une fiche d’évaluation de la formation par l’entreprise, une fiche d’évaluation de la formation par stagiaire. Un compte rendu numérique vous sera remis à la fin de la formation afin de renforcer votre apprentissage.

    • Un certificat de réalisation est délivré à l’entreprise pour attester de la participation effective du stagiaire à la formation.

    Politique d’accessibilité et d’accompagnement des personnes en situation de handicap :

    Altioris Formation s’engage à garantir l’accessibilité de ses formations aux personnes en situation de handicap. Une annexe d’accessibilité est disponible et téléchargeable dans l’onglet documents. Celle-ci précise les aménagements possibles et les modalités d’accompagnement. Olivia GABAY, notre référente handicap assure un suivi personnalisé et peut mobiliser, si besoin, des partenaires spécialisés tels que l’AGEFIPH. La liste à jour des contacts et structures partenaires est disponible auprès de notre équipe.

  • Date de version : 19/06/2026

    Durée : 21 heures (3 jours)

    Tarif :

    • En Intra : 6000 € HT

    • En Inter :  A convenir avec le demandeur

    Objectifs pédagogiques :

    • Comprendre le cadre juridique général de la protection de l’enfance et du signalement.

    • Distinguer la notion de risque de danger et la notion de danger.

    • Comprendre la définition et le rôle de l’information préoccupante.

    • Identifier les obligations professionnelles et citoyennes d’alerte.

    • Comprendre les règles relatives au secret professionnel et au partage d’informations.

    • Repérer les signes d’alerte physiques, psychologiques, comportementaux, familiaux et environnementaux.

    • Différencier la procédure classique de transmission à la CRIP et la procédure d’urgence.

    • Identifier les acteurs intervenant après un signalement.

    • Accueillir la parole d’un mineur sans orienter son discours.

    • Rédiger un écrit professionnel de signalement clair, objectif et juridiquement sécurisé.

    • Organiser la traçabilité interne et l’archivage sécurisé des signalements.

    • Analyser des situations complexes et adopter les bons réflexes professionnels.

    Qualité : Période du : 01/01/2026 au 31/12/2026

    Nombre de session : 0. Nombre de stagiaires : 0. Taux de satisfaction des stagiaires : 0

  • Olivia GABAY
    T +33 7.89.65.17.92
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    10 bis rue des Poissonniers
    92200 Neuilly-sur-Seine

Gestion de crise et situations de violence

  • Public :

    • Professionnels en contact avec du public.

    • Agents d’accueil ou personnels administratifs exposés à des situations conflictuelles.

    • Professionnels du secteur social, médico-social, éducatif ou associatif.

    • Managers, responsables d’équipe ou encadrants.

    • Personnels intervenant dans des établissements recevant du public.

    • Toute personne amenée à prévenir, gérer ou signaler des situations de crise ou de violence.

    Prérequis :

    • Avoir une activité professionnelle impliquant une relation avec du public, des usagers, des bénéficiaires ou des clients.

    • Être en capacité de participer à des échanges collectifs et à des mises en situation.

    • Prévoir un support de prise de notes.

    Délais d’accès  :

    • En Intra :    A convenir avec le demandeur

    • En Inter :    Se référer  au calendrier

    Modalité : Formation présentielle

    Description de l’équipe pédagogique:

    Le formateur est sélectionné en fonction des spécificités du projet de l’apprenant, à l’issue d’une analyse approfondie de ses besoins. Cette sélection repose sur plusieurs critères, notamment son expérience en enseignement ou en formation, ainsi que la détention d’un diplôme ou d’une formation pertinente dans les domaines de compétences visés.

    Méthodes mobilisées :

    • Méthodes pédagogiques :  La formation repose sur une alternance entre apports théoriques, cas pratiques et évaluations régulières tout au long du parcours. Les supports pédagogiques utilisés sont protégés par des droits d’auteur. Le contenu peut être adapté aux besoins spécifiques des apprenants, tout en respectant les objectifs pédagogiques définis.

    • Moyens techniques et pédagogiques : Un support de cours vous sera transmis afin que vous puissiez vous y référer après la formation.

    Modalités d’évaluation

    • Une feuille d’émargement sera à signer par demi-journée.

    • Pour les évaluations : Un QCM sera réalisé en début de formation, suivi d’un test de validation des acquisitions à la fin pour mesurer la progression des stagiaires.

    • Une évaluation intermédiaire, sous forme de mise en situation, sera également
      réalisée, avec un suivi pédagogique continu tout au long de la formation.

    • Vous devrez renseigner : Une fiche d’évaluation de la formation par l’entreprise, une fiche d’évaluation de la formation par stagiaire. Un compte rendu numérique vous sera remis à la fin de la formation afin de renforcer votre apprentissage.

    • Un certificat de réalisation est délivré à l’entreprise pour attester de la participation effective du stagiaire à la formation.

    Politique d’accessibilité et d’accompagnement des personnes en situation de handicap :

    Altioris Formation s’engage à garantir l’accessibilité de ses formations aux personnes en situation de handicap. Une annexe d’accessibilité est disponible et téléchargeable dans l’onglet documents. Celle-ci précise les aménagements possibles et les modalités d’accompagnement. Olivia GABAY, notre référente handicap assure un suivi personnalisé et peut mobiliser, si besoin, des partenaires spécialisés tels que l’AGEFIPH. La liste à jour des contacts et structures partenaires est disponible auprès de notre équipe.

  • Date de version : 19/06/2026

    Durée : 21 heures (3 jours)

    Tarif :

    • En Intra : 6000 € HT

    • En Inter :  A convenir avec le demandeur

    Objectifs pédagogiques :

    • Identifier les signaux faibles et les facteurs déclencheurs d’une situation à risque.

    • Adopter une posture professionnelle adaptée face à une montée en tension.

    • Utiliser des techniques de communication favorisant l’apaisement.

    • Mettre en œuvre les principes de désescalade verbale et comportementale.

    • Adapter sa réponse face à des comportements agressifs ou conflictuels.

    • Sécuriser les personnes, les lieux et l’environnement lors d’une crise aiguë.

    • Connaître les limites générales de l’intervention professionnelle en situation de violence.

    • Gérer l’après-crise et prendre en compte l’impact émotionnel d’un incident.

    • Rédiger des écrits professionnels post-incident et contribuer à l’amélioration des procédures internes.

    Qualité : Période du : 01/01/2026 au 31/12/2026

    Nombre de session : 0. Nombre de stagiaires : 0. Taux de satisfaction des stagiaires : 0

  • Olivia GABAY
    T +33 7.89.65.17.92
    www.altiorisformation.com
    10 bis rue des Poissonniers
    92200 Neuilly-sur-Seine

Santé mentale et trauma

  • Public :

    • Professionnels du secteur social, médico-social, éducatif ou associatif.

    • Éducateurs, travailleurs sociaux ou accompagnants.

    • Professionnels intervenant auprès de mineurs ou de jeunes vulnérables.

    • Responsables de service ou coordinateurs.

    • Professionnels d’accueil, d’encadrement ou d’accompagnement.

    • Personnels amenés à repérer des situations de détresse, de crise ou de traumatisme.

    Prérequis :

    • Avoir une activité ou un projet professionnel en lien avec l’accueil, l’accompagnement ou l’encadrement de mineurs, jeunes ou publics vulnérables.

    • Être en capacité de participer à des échanges collectifs, études de cas et mises en situation.

    • Disposer, si possible, d’exemples de situations professionnelles ou de procédures internes à analyser.

    Délais d’accès  :

    • En Intra :    A convenir avec le demandeur

    • En Inter :    Se référer  au calendrier

    Modalité : Formation présentielle

    Description de l’équipe pédagogique:

    Le formateur est sélectionné en fonction des spécificités du projet de l’apprenant, à l’issue d’une analyse approfondie de ses besoins. Cette sélection repose sur plusieurs critères, notamment son expérience en enseignement ou en formation, ainsi que la détention d’un diplôme ou d’une formation pertinente dans les domaines de compétences visés.

    Méthodes mobilisées :

    • Méthodes pédagogiques :  La formation repose sur une alternance entre apports théoriques, cas pratiques et évaluations régulières tout au long du parcours. Les supports pédagogiques utilisés sont protégés par des droits d’auteur. Le contenu peut être adapté aux besoins spécifiques des apprenants, tout en respectant les objectifs pédagogiques définis.

    • Moyens techniques et pédagogiques : Un support de cours vous sera transmis afin que vous puissiez vous y référer après la formation.

    Modalités d’évaluation

    • Une feuille d’émargement sera à signer par demi-journée.

    • Pour les évaluations : Un QCM sera réalisé en début de formation, suivi d’un test de validation des acquisitions à la fin pour mesurer la progression des stagiaires.

    • Une évaluation intermédiaire, sous forme de mise en situation, sera également
      réalisée, avec un suivi pédagogique continu tout au long de la formation.

    • Vous devrez renseigner : Une fiche d’évaluation de la formation par l’entreprise, une fiche d’évaluation de la formation par stagiaire. Un compte rendu numérique vous sera remis à la fin de la formation afin de renforcer votre apprentissage.

    • Un certificat de réalisation est délivré à l’entreprise pour attester de la participation effective du stagiaire à la formation.

    Politique d’accessibilité et d’accompagnement des personnes en situation de handicap :

    Altioris Formation s’engage à garantir l’accessibilité de ses formations aux personnes en situation de handicap. Une annexe d’accessibilité est disponible et téléchargeable dans l’onglet documents. Celle-ci précise les aménagements possibles et les modalités d’accompagnement. Olivia GABAY, notre référente handicap assure un suivi personnalisé et peut mobiliser, si besoin, des partenaires spécialisés tels que l’AGEFIPH. La liste à jour des contacts et structures partenaires est disponible auprès de notre équipe.

  • Date de version : 19/06/2026

    Durée : 21 heures (3 jours)

    Tarif :

    • En Intra : 6000 € HT

    • En Inter :  A convenir avec le demandeur

    Objectifs pédagogiques :

    • Comprendre les notions de santé mentale, détresse psychologique et souffrance psychique.

    • Différencier les manifestations normales de l’adolescence des signes pouvant évoquer une décompensation.

    • Identifier les principaux facteurs de vulnérabilité chez les mineurs et jeunes accompagnés.

    • Repérer les facteurs de protection individuels, familiaux et environnementaux.

    • Identifier les signes faibles et forts de mal-être ou de souffrance psychique.

    • Observer et décrire objectivement un comportement préoccupant sans poser de diagnostic médical.

    • Comprendre les mécanismes du stress aigu et du choc traumatique.

    • Repérer les manifestations possibles du trauma chez l’enfant ou l’adolescent.

    • Adopter une posture professionnelle sécurisante et prévisible.

    • Utiliser des techniques d’écoute active et d’accueil de la parole.

    • Orienter ou alerter les ressources compétentes selon le niveau d’urgence.

    • Prévenir l’usure professionnelle et les traumatismes secondaires chez les professionnels.

    • Analyser des situations complexes et construire un plan d’action adapté.

    Qualité : Période du : 01/01/2026 au 31/12/2026

    Nombre de session : 0. Nombre de stagiaires : 0. Taux de satisfaction des stagiaires : 0

  • Olivia GABAY
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    10 bis rue des Poissonniers
    92200 Neuilly-sur-Seine

Responsabilité pénale des cadres

  • Public :

    • Cadres et managers.

    • Responsables d’équipe.

    • Directeurs ou responsables d’établissement.

    • Responsables de service.

    • Encadrants opérationnels.

    • Responsables RH.

    • Coordinateurs ou chefs de projet.

    • Professionnels exerçant une fonction d’organisation ou de décision.

    • Toute personne susceptible d’être exposée à un risque de responsabilité pénale dans le cadre de ses fonctions.

    Prérequis :

    • Avoir une activité ou un projet professionnel en lien avec l’accueil, l’accompagnement, l’encadrement ou la protection de mineurs.

    • Être en capacité de participer à des échanges professionnels, études de cas et ateliers rédactionnels.

    • Disposer, si possible, d’exemples de situations professionnelles ou de procédures internes à analyser.

    Délais d’accès  :

    • En Intra :    A convenir avec le demandeur

    • En Inter :    Se référer  au calendrier

    Modalité : Formation présentielle

    Description de l’équipe pédagogique:

    Le formateur est sélectionné en fonction des spécificités du projet de l’apprenant, à l’issue d’une analyse approfondie de ses besoins. Cette sélection repose sur plusieurs critères, notamment son expérience en enseignement ou en formation, ainsi que la détention d’un diplôme ou d’une formation pertinente dans les domaines de compétences visés.

    Méthodes mobilisées :

    • Méthodes pédagogiques :  La formation repose sur une alternance entre apports théoriques, cas pratiques et évaluations régulières tout au long du parcours. Les supports pédagogiques utilisés sont protégés par des droits d’auteur. Le contenu peut être adapté aux besoins spécifiques des apprenants, tout en respectant les objectifs pédagogiques définis.

    • Moyens techniques et pédagogiques : Un support de cours vous sera transmis afin que vous puissiez vous y référer après la formation.

    Modalités d’évaluation

    • Une feuille d’émargement sera à signer par demi-journée.

    • Pour les évaluations : Un QCM sera réalisé en début de formation, suivi d’un test de validation des acquisitions à la fin pour mesurer la progression des stagiaires.

    • Une évaluation intermédiaire, sous forme de mise en situation, sera également
      réalisée, avec un suivi pédagogique continu tout au long de la formation.

    • Vous devrez renseigner : Une fiche d’évaluation de la formation par l’entreprise, une fiche d’évaluation de la formation par stagiaire. Un compte rendu numérique vous sera remis à la fin de la formation afin de renforcer votre apprentissage.

    • Un certificat de réalisation est délivré à l’entreprise pour attester de la participation effective du stagiaire à la formation.

    Politique d’accessibilité et d’accompagnement des personnes en situation de handicap :

    Altioris Formation s’engage à garantir l’accessibilité de ses formations aux personnes en situation de handicap. Une annexe d’accessibilité est disponible et téléchargeable dans l’onglet documents. Celle-ci précise les aménagements possibles et les modalités d’accompagnement. Olivia GABAY, notre référente handicap assure un suivi personnalisé et peut mobiliser, si besoin, des partenaires spécialisés tels que l’AGEFIPH. La liste à jour des contacts et structures partenaires est disponible auprès de notre équipe.

  • Date de version : 19/06/2026

    Durée : 21 heures (3 jours)

    Tarif :

    • En Intra : 6000 € HT

    • En Inter :  A convenir avec le demandeur

    Objectifs pédagogiques :

    • Comprendre les grands principes de la responsabilité pénale.

    • Distinguer faute civile, faute administrative et faute pénale.

    • Identifier les éléments constitutifs d’une infraction.

    • Différencier la responsabilité pénale d’une personne physique et celle d’une personne morale.

    • Comprendre le cumul possible des responsabilités entre l’établissement et le cadre.

    • Identifier les obligations spécifiques des cadres et managers.

    • Repérer les situations professionnelles pouvant engager un risque pénal.

    • Comprendre les enjeux pénaux liés à la santé et à la sécurité au travail.

    • Identifier les risques psychosociaux pouvant engager la responsabilité managériale.

    • Utiliser les outils de prévention comme leviers de sécurisation.

    • Comprendre les conditions de validité et les effets d’une délégation de pouvoirs.

    • Formaliser les décisions, alertes et arbitrages managériaux.

    • Adopter les bons réflexes en cas de crise, contrôle, accident grave ou procédure judiciaire.

    Qualité : Période du : 01/01/2026 au 31/12/2026

    Nombre de session : 0. Nombre de stagiaires : 0. Taux de satisfaction des stagiaires : 0

  • Olivia GABAY
    T +33 7.89.65.17.92
    www.altiorisformation.com
    10 bis rue des Poissonniers
    92200 Neuilly-sur-Seine

RGPD et données sensibles

  • Public :

    • Professionnels du secteur social, médico-social, éducatif ou associatif.

    • Professionnels intervenant auprès de mineurs ou de publics vulnérables.

    • Directeurs, cadres, responsables de service ou coordinateurs.

    • Travailleurs sociaux, éducateurs, personnels administratifs ou soignants.

    • Référents RGPD ou référents qualité.

    • Professionnels amenés à gérer des dossiers individuels, rapports, fiches d’incident ou données de santé.

    • Toute personne participant à la gestion, la transmission, l’archivage ou la sécurisation de données sensibles.

    Prérequis :

    • Avoir une activité ou un projet professionnel impliquant la gestion de données personnelles.

    • Connaître l’organisation générale de sa structure ou de son service.

    • Être en capacité de participer à des échanges, études de cas et ateliers pratiques.

    • Disposer, si possible, d’exemples de documents, procédures ou pratiques internes à analyser.

    Délais d’accès  :

    • En Intra :    A convenir avec le demandeur

    • En Inter :    Se référer  au calendrier

    Modalité : Formation présentielle

    Description de l’équipe pédagogique:

    Le formateur est sélectionné en fonction des spécificités du projet de l’apprenant, à l’issue d’une analyse approfondie de ses besoins. Cette sélection repose sur plusieurs critères, notamment son expérience en enseignement ou en formation, ainsi que la détention d’un diplôme ou d’une formation pertinente dans les domaines de compétences visés.

    Méthodes mobilisées :

    • Méthodes pédagogiques :  La formation repose sur une alternance entre apports théoriques, cas pratiques et évaluations régulières tout au long du parcours. Les supports pédagogiques utilisés sont protégés par des droits d’auteur. Le contenu peut être adapté aux besoins spécifiques des apprenants, tout en respectant les objectifs pédagogiques définis.

    • Moyens techniques et pédagogiques : Un support de cours vous sera transmis afin que vous puissiez vous y référer après la formation.

    Modalités d’évaluation

    • Une feuille d’émargement sera à signer par demi-journée.

    • Pour les évaluations : Un QCM sera réalisé en début de formation, suivi d’un test de validation des acquisitions à la fin pour mesurer la progression des stagiaires.

    • Une évaluation intermédiaire, sous forme de mise en situation, sera également
      réalisée, avec un suivi pédagogique continu tout au long de la formation.

    • Vous devrez renseigner : Une fiche d’évaluation de la formation par l’entreprise, une fiche d’évaluation de la formation par stagiaire. Un compte rendu numérique vous sera remis à la fin de la formation afin de renforcer votre apprentissage.

    • Un certificat de réalisation est délivré à l’entreprise pour attester de la participation effective du stagiaire à la formation.

    Politique d’accessibilité et d’accompagnement des personnes en situation de handicap :

    Altioris Formation s’engage à garantir l’accessibilité de ses formations aux personnes en situation de handicap. Une annexe d’accessibilité est disponible et téléchargeable dans l’onglet documents. Celle-ci précise les aménagements possibles et les modalités d’accompagnement. Olivia GABAY, notre référente handicap assure un suivi personnalisé et peut mobiliser, si besoin, des partenaires spécialisés tels que l’AGEFIPH. La liste à jour des contacts et structures partenaires est disponible auprès de notre équipe.

  • Date de version : 19/06/2026

    Durée : 21 heures (3 jours)

    Tarif :

    • En Intra : 6000 € HT

    • En Inter :  A convenir avec le demandeur

    Objectifs pédagogiques :

    • Comprendre les grands principes du RGPD.

    • Identifier les notions clés : responsable de traitement, sous-traitant, DPO, traitement de données.

    • Reconnaître les données sensibles au sens du RGPD.

    • Identifier les risques spécifiques liés au traitement de données concernant des mineurs ou publics vulnérables.

    • Comprendre les bases légales permettant le traitement de données sensibles.

    • Participer à la cartographie des traitements de données au sein d’une structure.

    • Comprendre l’utilité du registre des traitements.

    • Informer les personnes concernées sur l’utilisation de leurs données.

    • Garantir l’exercice des droits des personnes.

    • Articuler secret professionnel, secret partagé et exigences du RGPD.

    • Définir des règles d’accès adaptées aux données sensibles.

    • Appliquer les bonnes pratiques de sécurité physique et numérique.

    • Comprendre les principes de conservation, archivage et destruction des données.

    • Identifier les situations nécessitant une analyse d’impact.

    • Réagir de manière adaptée en cas de violation de données personnelles.

    Qualité : Période du : 01/01/2026 au 31/12/2026

    Nombre de session : 0. Nombre de stagiaires : 0. Taux de satisfaction des stagiaires : 0

  • Olivia GABAY
    T +33 7.89.65.17.92
    www.altiorisformation.com
    10 bis rue des Poissonniers
    92200 Neuilly-sur-Seine